BTS CIEL option A

Voici une version plus courte pour le français / culture générale :

Culture générale et expression – Objectifs et contenus

L’enseignement de culture générale et expression vise à améliorer la maîtrise du français écrit et oral dans un contexte professionnel. Il permet de :

• Comprendre et analyser des textes d’actualité.
• Rédiger des textes structurés : synthèses, écrits argumentés, comptes rendus.
• Améliorer l’orthographe, la clarté et la logique des écrits professionnels (mails, rapports, dossiers).
• Préparer efficacement l’épreuve de français du BTS et les prises de parole orales.

Anglais – Objectifs et contenus

L’enseignement d’anglais vise à rendre l’étudiant à l’aise dans un contexte pro lié à l’informatique et aux réseaux. Il permet de :

• Comprendre des documents simples (mails, procédures, documentations de base, annonces d’emploi).
• Rédiger des mails et comptes rendus courts dans un anglais professionnel.
• Se présenter, expliquer un problème technique, échanger avec un interlocuteur étranger à l’oral.
• Acquérir le vocabulaire métier de l’informatique, des réseaux et de la cybersécurité.
• Mettre en pratique la langue lors d’un séjour linguistique à l’étranger, pour renforcer l’aisance orale en situation réelle.

Mathématiques – Objectifs et contenus

L’enseignement de mathématiques a pour rôle de donner les outils nécessaires pour comprendre les aspects techniques du BTS CIEL (réseaux, données, cybersécurité). Il ne s’agit pas de “faire des maths pour les maths”, mais de les utiliser pour l’informatique.

Il permet notamment de :

• Travailler la logique (raisonnements, tableaux de vérité, implications…) utile en algorithmique, en programmation et en cybersécurité.
• Utiliser les fonctions, équations, pourcentages, variations pour comprendre et exploiter des indicateurs, des courbes, des mesures techniques.
• Approfondir les statistiques et probabilités (moyenne, écart-type, lois simples…) pour analyser des données (logs, mesures, taux d’erreurs, supervision…).
• Développer la rigueur de calcul et de raisonnement, indispensable pour configurer correctement un réseau (adressage IP, sous-réseaux, masques) et éviter les erreurs.

Objectif : donner à l’étudiant un socle solide et pratique en mathématiques, directement réutilisable dans les matières professionnelles (réseaux, données, cybersécurité) et en entreprise.

Physique appliquée – Objectifs et contenus

L’enseignement de physique appliquée donne les bases scientifiques nécessaires pour comprendre comment fonctionnent concrètement les équipements informatiques, réseaux et électroniques utilisés en BTS CIEL.

Il permet notamment de travailler :

• L’électricité de base : tension, courant, résistance, puissance, lois fondamentales, sécurité électrique, pour comprendre l’alimentation des systèmes et les risques associés.
• Les signaux : analogiques et numériques, fréquence, période, amplitude, échantillonnage… utile pour les transmissions de données et les systèmes de communication.
• Les supports de transmission : câbles cuivre, fibre optique, ondes radio (Wi-Fi, télécoms), affaiblissement du signal, perturbations et qualité de transmission.
• Les composants et montages simples : cartes électroniques, capteurs, actionneurs, interfaces avec les systèmes informatiques et les réseaux.
• Les mesures et instruments : utilisation du multimètre, de l’oscilloscope et d’outils de mesure pour diagnostiquer un dysfonctionnement ou valider un montage.

Objectif : permettre à l’étudiant de relier la théorie au concret, de mieux comprendre les contraintes physiques des réseaux et systèmes, et de gagner en efficacité dans le diagnostic et la maintenance des installations.

• Analyse d’un besoin client, étude d’un système informatique, choix d’architectures (LAN, WAN, Wi-Fi, VLAN…), adressage IP, services réseaux (DNS, DHCP, web…). L’étudiant apprend à concevoir une solution réseau cohérente et à formaliser un dossier technique (schémas, cahier des charges, justification des choix).

• Arithmétique
• Suites numériques
• Calcul matriciel
• Langage ensembliste
• Calcul Booléen
• Théorie des ensembles
• Graphes et ordonnancements

Valorisation de la donnée et cybersécurité – Objectifs et contenus

Cet enseignement vise deux grands objectifs :

1. apprendre à exploiter la donnée pour aider au pilotage de l’activité,
2. intégrer les réflexes de cybersécurité indispensables dans tout système connecté.

Valorisation de la donnée

L’étudiant apprend à :

• collecter et structurer des données (logs, mesures réseau, tickets d’incidents, indicateurs d’activité, etc.) ;
• utiliser des bases de données (modélisation simple, requêtes SQL de base) ;
• nettoyer, organiser et présenter les informations sous forme de tableaux, graphiques, tableaux de bord ;
• interpréter ces données pour suivre le fonctionnement d’un réseau, repérer des anomalies, aider à la prise de décision (taux d’incidents, temps de réponse, disponibilité des services…).

L’objectif est que l’étudiant comprenne que la donnée n’est pas seulement “stockée”, mais exploitée pour améliorer le service rendu aux utilisateurs et la qualité des infrastructures.

Cybersécurité

Sur la partie cybersécurité, le module permet de :

• identifier les principales menaces (malwares, phishing, intrusions, fuites de données, erreurs humaines…) ;
• mettre en œuvre des mesures de protection de base : gestion des droits et des comptes, mots de passe, sauvegardes, mises à jour, segmentation réseau, pare-feu, bonnes pratiques d’usage ;
• surveiller et analyser les journaux (logs) pour détecter des comportements anormaux ;
• participer à une évaluation de la vulnérabilité d’un système (repérage de points faibles, application de correctifs) ;
• sensibiliser les utilisateurs aux bons réflexes (mails suspects, partage de données, postes verrouillés, etc.).

L’objectif est de former des techniciens qui ont le réflexe sécurité intégré dans toutes leurs actions : conception, installation, maintenance et exploitation des réseaux et systèmes.